关于水浒传第19回读书笔记，精选5篇优秀范文，字数为800字。《水浒传》是中国古代四大名著之一，也是一部描写宋江等108位好汉抗敌的武侠小说。第21回是其中的一章，讲述了梁山泊的好汉们在揭露了柴进和柴发的贪行为后，决定除掉这对奸臣。本回开始，故事中的主人公宋江前往杭州巡抚府拜访晁盖。他怀着忧虑的心情前行，因为他手下的好汉们突然失踪，他对于他们的安危感到非常不安。宋江到达巡抚府后，与晁盖交谈，了解到原来梁山泊的好汉们因柴进和柴发的贪行为，主动选择离开梁山泊。
水浒传第19回读书笔记(优秀范文)：1
《水浒传》是中国古代四大名著之一，也是一部描写宋江等108位好汉抗敌的武侠小说。第21回是其中的一章，讲述了梁山泊的好汉们在揭露了柴进和柴发的贪行为后，决定除掉这对奸臣。
本回开始，故事中的主人公宋江前往杭州巡抚府拜访晁盖。他怀着忧虑的心情前行，因为他手下的好汉们突然失踪，他对于他们的安危感到非常不安。宋江到达巡抚府后，与晁盖交谈，了解到原来梁山泊的好汉们因柴进和柴发的贪行为，主动选择离开梁山泊。
他们离开后，柴进和柴发通过舞文弄墨的手法逃避了被处罚的命运。柴进不仅利用自己的职务便利进行贪，还把好汉们招入梁山泊后，以权谋私，吞吃了一大笔钱财。书中写道：“柴进牢未消，喝得两晌午觉，失干醒来，只是无言自叹。”
晁盖对宋江的担忧表示理解，并且主动帮助宋江找回失踪的好汉们。他们组织了一场擒拿行动，将柴进和柴发绳之以法。回到梁山泊后，宋江发现好汉们在离开的这段时间里，积极自学文化，以求更好地融入社会。他们读书学习不仅让他们能更好地与人交流，更重要的是提高了他们自身的修养和素质，使他们在为国家和做贡献的同时，也能更好地服务社会。
通过本回的阅读，我深刻感受到了《水浒传》这部经典小说的教育意义。这部作品不仅是一部武侠小说，更是一部传承中华文化、弘扬正气精神的伟大作品。在这一回中，作者通过描写好汉们的学习和修养，传达了一个重要的信息：读书能够改变人的命运，让人变得更加优秀，更加有价值。
这对于当代的我们同样具有重要的启示意义。我们生活在一个知识经济的时代，只有不断学习、自我提升，才能在激烈的竞争中立于不败之地。读书是我们获取知识的一种有效途径，它能够开启我们的智慧，培养我们的素养，让我们在面对挑战时能够更加从容应对。
同时，读书也能够提升我们的情操和道德修养。通过阅读经典文学作品，我们能够接触到许多优秀的人物形象和故事情节，这些故事中的人物精神和行为准则对我们有着积极的影响。他们的品格和气质，能够引导我们塑造正确的世界观、价值观和人生观。
正如《水浒传》中的好汉们一样，通过读书学习，我们能够不断提高自己的素质和修养，为社会作出更多更好的贡献。因此，我们应当积极投入到读书的行列中，利用碎片化的时间充实自己，提高自己的知识水平和修养。
总之，第21回《水浒传》的阅读给我带来了很多的思考。它告诉我们，读书是一种美好而又宝贵的财富，它能够改变我们的命运，提升我们的素养。在当下这个竞争激烈的社会，读书不仅是一种乐趣，更是一种必备的能力和素质。让我们从现在开始，通过读书学习，成为更好的自己！
水浒传第19回读书笔记(优秀范文)：2
《水浒传》是中国古代四大名著之一，讲述了108位梁山好汉的英雄事迹。第17回是其中一回引人注目的篇章，描写了梁山好汉如何与高俅家族展开明争暗斗，以及高俅如何借助权势对待梁山好汉的细节。
整个第17回围绕着梁山好汉与高俅展开，作者透过细腻的描写，将故事的情节推向。回合一开始，高俅担心梁山好汉的威胁，决定派人暗中追踪他们的动向。在他的命令下，梁山好汉被盯上，并遭遇了一系列的困扰。虽然高俅表面上对待梁山好汉十分和善，但实际上却暗中设下陷阱，企图将他们一网打尽。
这一回的关键场景是高俅家族的宴会。在这场宴会上，高俅假意款待梁山好汉，表现出一副温文尔雅的形象。然而，聪明的宋江察觉到高俅的阴谋，决定派人潜入高俅家中探查实情。通过巧妙的布置和反复的试探，宋江终于发现了高俅藏匿梁山好汉的地点，并在关键时刻派出精英队伍将他们救出。
这场宴会的描写很精彩，展现了高俅家族的权势和梁山好汉的智谋。高俅虽然权势滔天，但却无法阻挡梁山好汉的机智和勇敢。通过这一回的描写，我们可以看出，高俅虽然表面上装模作样，但内心却充满了恶意和阴谋。而梁山好汉则用智慧和勇敢为自己争取到了生存的机会。
这一回的读后感令人深思。它不仅展示了权谋和智慧的较量，还表现了正义与的对抗。虽然梁山好汉背负着罪名，但他们依然保持着正直与勇气，不畏艰险地为生存而战。与此同时，高俅则代表了那些利用权势欺压他人的势力。这种对抗使我们明白，不管是在古代还是现代，正义和勇气是战胜的关键。
总的来说，第17回是《水浒传》中一回精彩的篇章。通过对梁山好汉与高俅家族之间的明争暗斗的描写，作者成功地展现了正义与的对抗，智慧与权势的较量。这一回的内容引人入胜，令人深思，使读者能够感受到正义的力量以及勇气面对的重要性。
水浒传第19回读书笔记(优秀范文)：3
《水浒传》是中国古代四大名著之一，由施耐庵创作，共120回。它以宋江领导的108位英雄好汉抗金为主线，描绘了中国封建社会的黑暗和英雄性格的双重矛盾。
第42回是《水浒传》中扣人心弦的一回，它展现了曾头市风波、郓城县聚义、吴用斩蛟的故事。这一回中，曾头市成了金兵入侵的目标，而宋江、杨志等人为了保护百姓，勇敢地与金兵展开了一场惊心动魄的战斗。
在这场战斗中，杨志展现了他的勇敢和智慧。他用计策成功引诱金兵进入曾头市，然后抓住了他们的机会，大胆地反击，以小搏大，最终成功击败了金兵。杨志不仅是个了不起的武将，他还是一个有智慧的将领，他的计策非常高明。
与此同时，在郓城县，宋江和他的同伴们也在积极筹备聚义的事宜。通过他们的努力，聚义堂逐渐成为了一个以正义和公平为核心的组织。这个组织为社会上受压迫的人们提供了帮助和保护，让他们有了一个重新站起来的机会。
在这一回中，我们还了解到了吴用的故事。吴用一个聪明而机智的人，他用自己过人的才智赢得了方腊的信任，并成功地斩杀了一只巨大的蛟龙。吴用的智慧和勇气为聚义堂带来了一种新的活力。
通过阅读这一回，我们可以看到《水浒传》所展现的英雄形象非常丰富多样，他们各自有着独特的个性和智慧。在面对困境和挑战时，他们能够保持坚韧不拔的品格，勇敢地面对一切困难。
总结起来，第42回《水浒传》通过曾头市风波、郓城县聚义、吴用斩蛟的故事，展现了英雄们的智慧和勇气。他们以正义和公平为信念，为社会上受压迫的人们争取了尊严和权益。这一回引人入胜的故事让我们深入了解了《水浒传》中的英雄形象，也让我们对中国封建社会的黑暗和英雄性格的矛盾有了更深入的认识。
水浒传第19回读书笔记(优秀范文)：4
《水浒传》是中国古代四大名著之一，作者是明代文学家施耐庵。这部小说以宋朝末年的故事为背景，讲述了宋江领导的一百零八位英雄好汉在梁山泊的抗金斗争。第2回是该小说的开篇，讲述了宋江的遭遇以及他投靠梁山泊的经过。
这一回，书中首先介绍了宋江的出身，他是江州知州宋徽宗的外甥。然而，由于宋徽宗被奸臣控制，宋江因为力主反对奸臣，最终被陷害入狱。从这里我们可以看出，宋江是一个正直勇敢，不愿屈从于势力的人物。这也为后来他领导梁山泊一百零八将的形成奠定了基础。
接下来，小说讲述了宋江在狱中的一段经历。在狱中，宋江结识了晁盖和吴用，两人因为宋江的善良正直而对他产生了好感。晁盖和吴用都是梁山泊的好汉，他们通过帮助宋江逃出狱，引荐他到梁山泊，让他成为这个组织的一员。
在这一回中，我们可以看到作者施耐庵对于义气忠诚、正直勇敢等价值观的强调。无论是宋江还是晁盖，他们都是受到社会不公对待的正直之士，他们对势力产生了极大的抵触和反抗。而吴用则是一个智勇双全的人物，他通过自己的聪明才智帮助宋江逃离狱中，并且为他介绍了一个可以发挥才华的平台。这些人物形象给我们展示了一个群英荟萃的世界，也渲染了一种追求正义和义气的精神。
通过这一回的阅读，我深刻感受到了《水浒传》这部作品的魅力。它不仅仅是一个英雄传奇的故事，更是对于人性、社会道德的思考。《水浒传》以丰富的人物形象、曲折的情节以及深入的思想内涵，吸引了无数读者的关注，成为了一部不朽的经典。
通过读书笔记，我对于《水浒传》第2回的故事情节和人物性格有了更深入的理解。我期待着继续阅读这部作品，探索更多的精彩故事和深刻思考。
水浒传第19回读书笔记(优秀范文)：5
《水浒传》是中国古代四大名著之一，由施耐庵所写。该书以宏大的叙事、丰富的人物形象和独特的情节设计而闻名于世。第53回是该书中一个重要的篇章，我在阅读中获得了许多启发和思考。
这一回，故事主要讲述的是宋江招募了众多好汉入伙梁山泊，以对抗朝廷的压迫和不公。在这一回中，我深刻地感受到了人物形象的丰满和多样性。作者通过塑造不同的角色，展示了各种各样的个性和价值观。比如说，宋江是一个正直、仁义、勇敢的人，他不畏强权，勇于为民伸张正义。而晁蓝则是一个聪明、机智、善于计谋的人，他总能够在危机中找到应对的方法。这些人物形象的多样性使得整个故事更加丰富有趣，也让我深思，每个人都有自己的优点和不足，我们应该互相包容和尊重。
在这一回中，我也对主题思想有了更加深入的理解。整本《水浒传》所传达的主题是反思社会的不公和虚伪。通过梁山泊一众好汉的行动和坚持，作者揭示了朝廷的和统治者的残暴。他们原本是为了正义和救灾而，但是随着时间的推移，他们逐渐走上了侠盗之路。这其中有仁义、忠诚、友情，也有勾心斗角、权谋之事。这让我思考到，在复杂的社会中，道德和正义常常面临着巨大的考验，我们应该坚守自己的原则，不被外界的诱惑所动摇。同时，这也提醒我们，社会的不公需要我们共同努力去改变，而不是袖手旁观。
阅读《水浒传》第53回，让我对整个故事有了更加深入的认识和理解。通过丰富的人物形象和扣人心弦的情节，我看到了作者对于社会问题的深刻思考和对人性的观察。作为一名优秀的学生，我将继续阅读和学习这部伟大的作品，不断丰富自己的知识和见识。同时，我也会思考其中的道德与价值观，并将其应用到现实生活中，成为一个更加有担当的人。
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